In het kader van de provinciale onderwijsnota Boppeslach wordt op een aantal Friese basisscholen onderwijs gegeven vanuit een drietalig onderwijsmodel. De provincie heeft de Fryske Akademy gevraagd het taalmodel te onderzoeken. Het onderzoek is gestart in het schooljaar 2007-2008 en zal afgerond worden in het schooljaar 2012-2013.

Voor het onderzoek zijn drie centrale onderzoeksvragen geformuleerd:

(a) hoe werkt het drietalig onderwijsmodel?

(b) wat zijn de opbrengsten van het taalmodel voor de leerlingen gemeten in de taalvaardigheid Fries, Nederlands en Engels?

(c) welk taalmodel is in relatie met de taalvaardigheid Fries, Nederlands en Engels van de leerlingen effectief te noemen?

Om deze vragen te kunnen beantwoorden worden gegevens op school-, klas- en leerlingniveau verzameld. Een deel van de gegevens op school- en klasniveau worden geput uit de databestanden van de onderwijsinspectie. De meer specifieke gegevens over het taalmodel zullen middels interviews en observaties verzameld worden. De gegevens op leerlingnniveau worden verzameld in een jaarlijkse en een tweejaarlijkse meting. Bij de jaarlijkse metingen worden de leerlingen getoetst op de vaardigheid technisch lezen Fries en Nederlands. In de tweejaarlijkse meting worden de leerlingen gevolgd voor wat betreft de Friese en Nederlandse woordenschat en begrijpend lezen. Naast de taalvaardigheid zal ook de taal- en leesattitude van de leerlingen in kaart gebracht worden. Met het oog op de beleidsrelevantie van het onderzoek zullen de resultaten tussentijds gerapporteerd worden aan de provincie. Daarnaast zullen de onderzoeksresultaten gepubliceerd worden in relevante tijdschriften en gepresenteerd worden op (inter)nationale congressen.